科学重在引导，学生重在动脑

科学重在引导，学生重在动脑

模模糊糊地记得在小学时懵懂的自己有一个不为人知的梦想——我梦想成为科学家，希望有朝一日，能够发明出我想要的东西，这样我就可以造福自己，造福人类！然而随着时间流逝，也不知道是什么时候，我淡忘了这个梦想。今天上一年级的科学小实验的课，他们那种对科学的好奇对科学的渴望、对科学的热情，又帮我找回我曾经的梦！当然，现在的我，自然不敢再去追这个童年时候的梦想了。然而，在完成今天的小实验课堂后，我却想去探索一下这个梦想消失的原因。

首先，有这个梦想是因为受到爱因斯坦，牛顿等伟人的影响，才油然而生向往之心和敬佩之情。但我们一天天地长大，牛顿他们也就离我越来越远。慢慢地，我们不再熟悉他们，不再崇拜他们，慢慢地，不再去想那个科学梦想。那到底是为什么呢？为什么我们会放弃了当时的梦想？我认为，是距离！是因为科学离我们越来越远，以致我们迷糊了双眼，看不清科学家这个梦想。但是，是什么原因让我们远离了科学呢？我觉得，是动脑和动手！

就今天一年级的小实验来说，为了完成科学小任务，同学们想出了五种不同的解决办法。即使是不知道自己能不能想出办法，但有许多同学都会勇敢地举手站到讲台上来尽力思考。最终，他们就算是没有想出办法完成任务，也会笑着离开讲台。因为，他们尝试了两三种失败的方法！看！这就是科学精神！爱因斯坦，爱迪生等科学家就是这样子诞生的。但无奈的是，年纪越来越大，繁琐的是越来越多，留下来给我们思考的时间就少了！少了思考，肯定会少了动手。没了这两样法宝，谈何科学呢？小时候儿歌有唱“人有两件宝，双手和大脑”。这两个法宝丢掉了，拿什么去做人？谈什么科学？所以，我以为，要谈科学，就必须得学会动脑动手。然而，该怎样做呢？这就少不了学校的作用了。学校，科学的出发点。它们的课程应该多设计实践课，增多学生对科学的动手和动脑时间，这样，在科学道路上才有可能走得远！

来源/物理科学与技术学院“夏乡梦”社会实践队

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